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Informaciones para los futuros alumnos
Inscripciones cerradas !
Profesora: Julia Guivant (UFSC) (resumen de CV)
Período del curso: 28 de septiembre a 18 de deciembre de 2009.
Examen final: 18 de deciembre 2009.
Carga horaria: 120 horas
Inscripciones: hasta 28 de septiembre de 2009.
Contribución individual para la realización del curso: U$250,00.
El pago podrá ser efectuado en tres cuotas. Le enviaremos todas las informaciones al respecto del pago para su correo así que recibamos su inscripción.
* Descuento del 10% para alumnos, investigadores o profesores de las Instituciones Miembro de la REDCAPA.
Objetivo General
Este curso está formulado al estudio de cómo son construidas las relaciones entre la sociedad y el ambiente natural y cómo son definidas algunas cuestiones como problemas ambientales. Se enfoca cómo son construidos los conflictos ambientales, verificando diferentes percepciones sobre sociedad, naturaleza etc por actores sociales careciendo de informaciones sobre el tema y peritos.
Público
Personas envueltas o interesadas en la temática del curso: profesionales, profesores, representantes de instituciones del sector público o privadas, ONGs, responsables o técnicos vinculados a proyectos de desarrollo rural. El curso es más adecuado para quien tiene nivel superior, pero está abierto para personas con experiencia equivalente (solicitamos completar esta información en el formulario de inscripción).
Propuesta
El marco inicial de la Sociología Ambiental puede ser identificado a los finales de los años 60, comienzo de los años 70, cuando se iniciaron los debates ambientales en las sociedades industrializadas. Hasta el final de los años 80, gran parte de la producción académica se concentró en los estudios empíricos sobre actitudes en relación al medio ambiente así como en función de los movimientos ambientalistas. Al comienzo de los años 90 se observa una transformación en los enfoques dentro de la sociología ambiental, producto de una interinfluencia intensa con la teoría social. Eso se manifiesta, por un lado, con mayores debates teóricos dentro de la subdisciplina y por otro con mayor centralidad de esta área dentro de la teoría social contemporánea, según las investigaciones de Ulrich Beck y Anthony Giddens. De tal forma que en la década de 90 incluyó un significativo crecimiento de la sociología ambiental, con un mayor desarrollo – con relación a la diversidad de investigaciones y del reconocimiento científico – en la comunidad académica.
Sociología Ambiental parte:
1) del cuestionamiento de las corrientes principales de la Sociología, por su negligencia de considerar el medio ambiente como un factor clave para entender los fenómenos centrales de las sociedades modernas y de la alta modernidad, y;
2) considerar como uno de sus ejes centrales el papel de los factores físicos y biológicos en las relaciones sociales, así como el impacto de ellas, de las organizaciones sociales y de los procesos de transformación social en el medio ambiente.
Entre los presupuestos asumidos por la sociología ambiental se cuentan los siguientes:
1) los procesos sociales deben ser estudiados en el contexto mayor de la biosfera;
2) las prácticas humanas deliberadas, afectando el medio ambiente, han provocado efectos negativos que no estaban previstos y;
3) los recursos naturales del planeta son finitos y están sujetos a serias degradaciones, siendo necesario que los objetivos de crecimiento económico y de bienestar de los seres humanos consideren estos límites.
Idioma
Aclaramos que:
1) las clases pueden ser colocadas tanto en portugués como en español alternadamente,
2) el material también puede estar en uno u otro idioma, si bien en varias clases habrá textos disponibles en ambos idiomas y
3) las respuestas individuales serán dadas en el idioma del alumno.
Experiencias previas de este curso muestran que, a pesar de exigir un pequeño esfuerzo adicional, la conclusión final de los participantes es que valió la pena esta actividad bilingüe, ya que tiene como ventaja poder conocer profesionales y experiencias de otros paises a los que habitualmente no se tiene tanto acceso y familiarizarse con un idioma muy parecido y cada vez más próximo.
Esperamos que los alumnos virtuales (que deseen tener un buen rendimiento en el curso) puedan:
- acceder regularmente a las clases virtuales
- leer y estudiar los materiales indicados por los profesores
- leer los mensajes de los profesores y demás colegas del curso
- contribuir con sus comentarios sobre los materiales de estudio y los mensajes de los colegas
- cumplir con los trabajos indicados por los profesores
- Estimamos que la dedicación para una activa participación en el curso sea de 8 a 10 horas semanales.
Certificado
REDCAPA ofrecerá el certificado a los participantes que aproben el curso.
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