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Ofrecen este curso RIMISP - Red Internacional
de Metodologia de Investigación de Sistemas de Produción
y REDCAPA
Profesores: Rubén
Pino, Sociólogo de la Universidad de Chile
Eduardo Ramírez, Magíster en Economía
Agraria de la Universidad Católica de
Chile
e Ingeniero Agrónomo de la Universidad Austral
de Chile.
Período
del curso: 15
de septiembre al 14 de diciembre de 2008.
Inscripciones hasta 10 de septiembre de 2008.
Examen final: 7
de diciembre.
Contribución individual para
la realización del curso: U$
200,00.
El pago también podrá
ser realizado en dos cuotas. Todas las informaciones sobre
el pago le serán enviadas cuando realice su inscripción.
Becas:
Hay un fondo limitado para becas. Se entregarán becas
hasta agotar este fondo. Se otorgarán 3 tipos de becas
que podrán cubrir el 25%, 50% o 75% del total del costo
del curso. Para postular, los interesados deben enviar una
solicitud de no más de 500 palabras (que señale
brevemente antecedentes personales, profesión, tipo
de organización a la cual pertenece y por qué
cree que el curso puede ser útil en lo personal y para
su organización) al correo electrónico: curso_chorlavi@rimisp.org
Antecedentes
del Curso
Las familias que viven en territorios rurales
pobres y marginadas, normalmente son dependientes exclusivamente
de sus propios medios de producción, conocimientos
y actitudes. En su mayoría, no tienen acceso a créditos,
raramente reciben soporte técnico y tienen bajo o casi
nulo poder de mercado. Paralelamente, la velocidad de la dinámica
de transformación en el mundo, que acontece debido
al fenómeno de la globalización y mejoras del
la difusión y acceso a la información, hacen
que cada vez más la agricultura industrializada, productos
manufacturados con alto valor agregado y la biotecnología
sean una nueva realidad, haciendo que las comunidades que
no están preparadas para acompañar esta tendencia
sean cada vez más marginadas y excluidas.
Este curso no sugiere que los pequeños
productores se deban preparar para competir contra las grandes
multinacionales. Por el contrario, se considera que cambios
en los medios de producción, mejor acceso a activos
y soportes institucionales externos, mejores condiciones de
negociación en la cadena productiva, y mejores condiciones
de acceso al mercados, pueden significar importantes mejoras
en la productividad y consecuentemente, hacer que las comunidades
excluidas puedan insertarse en la dinámica del mercado
actual, para su propio beneficio.
Estas preguntas fueron
abordadas por el Grupo Chorlaví en un ciclo de aprendizaje
que incluyó 10 casos de América Latina que fueron
sistematizados y sobre los cuales, a través de un esquema
de intercambio e integración, se identificaron lecciones
relevantes para que territorios rurales pobres y marginados
puedan vincularse exitosamente a los mercados dinámicos
para mejorar sus condiciones socio-económicas.
Objetivo
General
Conocer y aplicar métodos de análisis que permitan
identificar las potencialidades de los territorios rurales
para vincularse exitosamente a mercados dinámicos.
Objetivos
Específicos
Al finalizar el curso, los participantes deberán
ser capaces de:
1. Conocer e identificar los factores que permiten a los territorios
rurales pobres vincularse a mercados dinámicos
2. Conocer los factores que contribuyen a la sostenibilidad
de las innovaciones tendientes a vincular territorios rurales
pobres con mercados
3. Definir criterios para la aplicación de políticas
y proyectos tendientes a facilitar el acceso de territorios
rurales pobres y marginados a mercados dinámicos
Público
El curso está destinado a un grupo de participantes
interdisciplinarios interesados en la temática del
curso: profesionales de nivel superior, profesores, consultores,
representantes de instituciones del sector público
o privado, ONGs, responsables o técnicos vinculados
a proyectos agrícolas y/o agroindustriales. El curso
es más adecuado para quien tiene nivel superior, pero
está abierto para personas con experiencia equivalente
(solicitamos completar esta información en el formulario
de inscripción).
Contenido
- Unidad 1: Conceptos y Definiciones
- Unidad 2: Los factores clave para el desarrollo de la inserción
de territorios rurales pobres y
marginados a los mercados dinámicos.
2.1 Factores de despegue de territorios pobres
2.2 Factores que facilitan el acceso a mercados dinámicos
2.3 Factores de sostenibilidad
- Unidad 3: Los principales desafíos
- Unidad 4: Integración y clausura
En el cuadro a seguir se encuentra el programa
del curso:
Programa
Nº de Semana
|
Actividades
de Aprendizaje |
Unidad |
|
|
1 (15-21/sept) |
Lectura y discusión de materiales |
1. Conceptos y Definiciones |
|
2 (22-28/sept) |
Casos de estudio con ejercicios
prácticos |
3 (29-sept/5-oct) |
Lectura y discusión de materiales |
2. Factores clave: 2.1
Despegue - 2.1.1 Acción Colectiva |
|
4 (6-12/oct) |
Casos de estudio con ejercicios
prácticos |
5 (13-19/oct) |
Ejercicio Individual
|
| 6 (20-26/oct) |
Lectura y discusión de materiales |
2. Factores Clave: 2.1
Despegue - 2.1.2 Soporte e Innovación Institucional;
2.2 Acceso - 2.2.1 Innovación Técnica |
| 7 (27-oct/2-nov) |
Casos de estudio con ejercicios
prácticos |
|
8 (3-9/nov) |
Lectura y discusión de materiales |
2. Factores Clave: 2.2
Acceso - 2.2.2 Los Derechos de propiedad; 2.3 Sostenibilidad
- 2.3.1 El Uso de los Recursos Naturales |
|
9 (10-16/nov) |
Casos de estudio con ejercicios
prácticos |
|
10 (17-23/nov) |
Lectura y discusión de materiales |
2. Factores Clave: 2.3
Sostenibilidad - 2.3.2 Los Tipos de Producto y Medios
de Producción |
|
11(24-30/nov) |
Casos de estudio con ejercicios
prácticos |
|
12 (1-7/dic) |
Lectura y discusión
de materiales + Resultados y discusión de los
ejercicios individuales |
3. Los principales desafíos |
|
(8-14/dic) |
Integración, discusión
y cierre |
4. Integración: lecciones
aprendidas y clausura |
Esperamos
que los alumnos virtuales (que deseen tener un buen rendimiento
en el curso) puedan:
- acceder regularmente a las clases virtuales
- leer y estudiar los materiales indicados por los profesores
- leer los mensajes de los profesores y demás colegas
del curso
- contribuir con sus comentarios sobre los materiales de estudio
y los mensajes de los colegas
- cumplir con los trabajos indicados por los profesores
- Para el adecuado cumplimiento de las actividades se estima
que la dedicación en el curso debe ser de 8 a 10 horas
semanales.
Evaluación:
-Realización de ejercicios prácticos:
40%
-Examen final (entrega ejercicio individual): 60%
Certificado:
El
certificado de este curso será expedido por RIMISP
- Centro Latinoamericano parta el Desarrollo Rural.
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