Instituição Promotora:

Ministério do Desenvolvimento Agrário-MDA, através do Departamento de Assistência Técnica e Extensão Rural - DATER, da Secretaria da Agricultura Familiar - SAF.

Instituiçôes parceiras:

EAF Castanhal - Escola Agrotécnica Federal de Castanhal – PA, ABA – Associação Brasileira de Agroecologia, SOCLA – Sociedad Científica Latinoamericana de Agroecología, REDCAPA - Rede de Instituições Vinculadas à Capacitação em Economia e Políticas Agrícolas da América Latina e do Caribe

Período do curso: 15 de setembro a 21 de novembro de 2008.

Inscrições: 07 de julho a 05 de setembro de 2008.

Lista de alunos selecionados: 10 de setembro de 2008.

Taxa de conexão: R$50,00 (cinquenta reais), no momento da mátricula, caso o aluno seja selecionado.

"Serão aceitas as primeiras 20 inscrições de cada estado, desde que os inscritos atendam aos critérios previstos nos itens "perfil dos participantes".

Justificativa

A nova Política Nacional de Assistência Técnica e Extensão Rural – PNATER executada pelo Departamento de Assistência Técnica e Extensão Rura - DATER, da Secretaria da Agricultura Familiar - SAF, do Ministério do Desenvolvimento Agrário – MDA, foi construída à partir de uma crítica ao estilo convencional de desenvolvimento rural e ao modelo extensionista dominante no país baseado na Teoria da Difusão de Inovações e nos pacotes tecnológicos da Revolução Verde. O desafio apresentado pela Política é o de implementar estratégias de produção agropecuária que sejam compatíveis com os ideais de desenvolvimento sustentável, o que representa a substituição do modelo extensionista convencional por novos enfoques metodológicos e outro paradigma tecnológico. A partir desta premissa, a Política toma a Agroecologia como um dos pilares fundamentais para promover a mudança no meio rural, na perspectiva da sustentabilidade sócio-ambiental.
Isso exige a formação de um técnico extensionista com um novo perfil, que tenha uma prática que respeite os diferentes sistemas culturais e se proponha a realizar assistência técnica e extensão rural a partir do diálogo de saberes com os agricultores e que contribua para melhorar os patamares de sustentabilidade ambiental dos agroecossistemas, a conservação e recuperação dos recursos naturais e, ao mesmo tempo, assegure a produção de alimentos limpos, com melhor qualidade biológica, e acessíveis ao conjunto da população. Para isto, é fundamental que os extensionistas possuam os conhecimentos e habilidades requeridas para a execução de ações compatíveis com a nova Política Nacional de Ater.
A experiência do DATER na execução das atividades de formação indica que há uma demanda dos técnicos agropecuários de nível médio para aperfeiçoarem seus conhecimentos sobre o tema Agroecologia. Existem 194 escolas agrotécnicas no país com formação para diferentes habilitações, e que são responsáveis por formar um grande contingente de agentes de extensão para atuar em várias instituições de Ater, entre elas, as instituições governamentais e não-governamentais de Ater, as prefeituras, as instituições representativas dos trabalhadores rurais (sindicatos, federações, movimentos sociais, associações), cooperativas de técnicos, as cooperativas de produção e de crédito, as instituições de ensino e pesquisa, as agroindústrias, as outras instituições públicas (secretarias estaduais, instituições de terras), entre outras.
Dadas as limitadas oportunidades para formação sobre as temáticas em questão, o MDA/SAF/DATER está propondo uma nova atividade de formação: o “1º Curso de Aperfeiçoamento por Alternância em Agroecologia para Técnicos Agropecuários de Nível Médio dos Territórios da Cidadania da Região Amazônica”. Este curso está voltado para técnicos de nível médio formados em escolas agrotécnicas e que atuam diretamente junto aos agricultores familiares da região Amazônica. O curso adotará uma estratégia de educação por alternância, realizando atividades a distância, intermediadas por um módulo presencial.

Objetivo Geral

Formar técnicos agropecuários e de áreas afins com conhecimentos, habilidades e atitudes necessárias à implementação de práticas agroecológicas junto aos agricultores familiares contribuindo, desta maneira, para o desenvolvimento sustentável do meio rural amazônico.

Objetivo Específico

1) Refletir sobre os problemas, atuais e futuros, causados pela agricultura convencional derivada da filosofia produtivista da chamada Revolução Verde, e suas conseqüências para o meio ambiente em geral e para o próprio agroecossistema em particular, e sua relação com aspectos socio-econômicos e culturais;
2) Promover uma transformação na percepção dos sistemas agrícolas, buscando uma visão integral dos agroecossistemas, ressaltando a importância de se considerar a inter-relação entre seus subsistemas ou componentes físicos, biológicos e socio-econômicos dos sistemas de produção;
3) Incorporar elementos da ética sócio-ambiental e conhecimentos sobre Agroecologia e;
4)Oferecer ferramentas metodológicas participativas para desenhar, avaliar e investigar agroecossistemas, tendo como pressuposto a sua sustentabilidade.

Perfil dos Participantes

O curso é destinado a profissionais com o seguinte perfil:

•Técnicos de nível médio em agropecuária e áreas afins. O curso é destinado exclusivamente para técnicos de nível médio e não serão aceitas inscrições de técnicos que tenham também o nível superior;
•Que atue em entidade/organização de assistência técnica e extensão rural governamental ou não-governamental nos municípios que pertencem ao Programa Território da Cidadania nos estados de Mato Grosso, Rondônia, Amazonas, Pará, Tocantins, Roraima e Amapá. Lista de municípios por Território da Cidadania Clique Aqui.
•Que tenham atuação junto às várias categorias de agricultores familiares (segundo definição da Lei da Agricultura Familiar – agricultores familiares, assentados da reforma agrária, aquicultores e pescadores de base familiar, comunidades tradicionais em geral como extrativistas, quilombolas, seringueiros, quebradeiras de côco, indígenas etc.);
•Que não tenham participado dos outros dois cursos de formação a distância em Agroecologia organizados pelo DATER/SAF/MDA nos anos de 2006 e 2007;
•Que esteja buscando alternativas agroecológicas para a produção familiar, o que deverá ser demonstrado no formulário de inscrição, no item "Descreva o tipo de atividade de assistência técnica e extensão rural que realiza junto aos agricultores familiares na busca de alternativas agroecológicas para a unidade produtiva e/ou comunidade";
•Que justifique sobre a importância do curso para sua formação e como os conhecimentos adquiridos irão apoiá-lo no seu trabalho, o que deverá ser demostrado no fomulário de inscrição, no item "As instituições organizadoras e os professores têm interesse em conhecer suas expectativas do curso e esta informação nos falicitará a seleção dos participantes. Descreva-las brevemente."

"Outros documetos serão solicitados quando se confirme o recebimento da inscrição, após a ficha ser analisada e selecionada."

Itens importantes para a participação:

• É obrigatório que os candidatos tenham disponibilidade de acesso a um computador com Internet para participar ativamente dos módulos a distância do curso (lembrando que não é necessário permanecer todo o tempo on-line);
• É obrigatório que os candidatos dominem de uso das ferramentas de Internet. Caso contrário, correm o risco de não conseguirem acompanhar o curso;
• É fundamental que os candidatos se comprometam a dedicar, no mínimo, 10 horas semanais para seus trabalhos de curso durante os módulos a distância (trabalhos teóricos e práticos);

Metodologia do curso

- O curso será dividido em 04 módulos, com duração total de 10 semanas e carga horária de 130 horas;
- Acontecerão 3 módulos a distância (Módulos 1, 2 e 4) e 1 módulo presencial (Módulo 3);
- Os módulos a distância ocorrerão através da plataforma virtual de aprendizagem da REDCAPA, via internet. Esses módulos incorporarão atividades de instrução intensiva através de leituras dirigidas e discussões, associadas a atividades de campo na comunidade de origem dos participantes. Durante esses módulos, não acontecerão aulas em tempo real.
- No módulo presencial (Módulo 3) os participantes serão distribuídos em três turmas diferentes. Cada turma assistirá a aulas presenciais em uma cidade da região Amazônica (Manaus/AM, Porto Velho/RO e Castanhal/PA). Para este módulo o DATER/SAF/MDA cobrirá as despesas de hospedagem, alimentação e transporte dos participantes. A participação no módulo presencial tem como pré-requisito a participação nos módulos a distância anteriores e a entrega dos exercícios;

Conteúdo

No quadro a seguir encontram-se as distribuições dos módulos, semanas e temas relativos:

Certificado

A certificação dependerá:

– Da participação do aluno em todos os módulos (a distância e presencial);
– Da apresentação do trabalho de campo relativo ao segundo módulo;
– De apresentação de, no mínimo, 70% do total de trabalhos/exercícios propostos pelos professores.

Inscrições

Para se inscrever no curso, o candidato deverá preencher e enviar o formulário de inscrição on-line e cumprir com os requisitos solicitados.Não serão aceitas as inscrições com itens incompletos. Clique Aqui!