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Informações para os futuros alunos virtuais
Inscrições
Professora: Dra. Lavínia Pessanha (ENCE/IBGE)
Período do curso:06 de setembro a 03 de dezembro de 2010.
Carga Horária: 120 horas.
Período de inscrições: até o dia 05 de setembro de 2010.
Contribuição individual para a realização do curso: R$500,00.
O pagamento poderá ser realizado em até três vezes. Todas as informações de como deverá ser feito o pagamento serão enviadas ao seu e-mail logo após a inscrição.
* Desconto de 10% para alunos, investigadores ou professores das Instituições Membro da REDCAPA.
Objetivos Gerais
Atualizar o aluno no debate contemporâneo sobre as questões vinculadas aos temas da pobreza e da agricultura familiar no Brasil, bem como sobre as ações governamentais e políticas públicas no referido campo, esclarecendo o papel dos indicadores sociais na formulação de tais políticas.
Público
Estudantes de graduação e pós-graduação, e profissionais atuantes ou interessados nas temáticas do curso.
Apresentação
O curso primeiramente apresenta o referencial teórico adequado a compreensão e análise do fenômeno da pobreza inserida numa sociedade moderna e global, e das principais questões daí decorrentes: a desigualdade entre grupos sociais, regiões e Estados nacionais; as possibilidades e ameaças à cidadania e à democracia; as alternativas para a implementação de políticas voltadas para a promoção do desenvolvimento e para a superação da pobreza, as articulações existentes entre a pobreza, acessibilidade alimentar, trabalho, justiça social e cidadania. A seguir o curso apresenta os principais indicadores utilizados na pesquisa técnica e acadêmica para o diagnóstico do fenômeno e para o monitoramento das políticas públicas, com base nas experiências nacionais e internacionais.
Programa
1 - A configuração histórica do debate sobre a pobreza. A definição de pobreza como objeto de política pública: o debate sobre pobreza e pauperismo no século XIX.
2 - A retomada do debate sobre a pobreza no contexto do Estado do Bem Estar Social. O século XX e a conformação do operariado como classe social e as principais características do Estado de Bem Estar.
3 - Novos conceitos e novos contextos na crise da sociedade do trabalho: Crise do trabalho e crise do Estado do Bem Estar. Exclusão e desfiliação, underclass e ghetto; responsabilidade social ou responsabilidade individual.
4 - O debate sobre pobreza no Brasil. Trabalho e vadiagem; trabalho e marginalidade; segregação espacial e "favelas", a persistência da pobreza e os elementos estruturadores da desigualdade: pobreza, acessibilidade alimentar e mínimos sociais, vulnerabilidade social.
5 - Características da agricultura familiar no Brasil: Questão agrária - histórico recente; pluriatividade; multifuncionalidade; novas ruralidades; inovações tecnológicas e agricultura familiar; agricultura familiar e políticas públicas: sustentabilidade e segurança alimentar.
6 - Pobreza e políticas públicas. Os pressupostos das agências multilaterais para o alívio da pobreza; universalismo versus focalização; políticas de inserção; parcerias entre Estado e sociedade civil; solidariedade e renda mínima; políticas de combate à pobreza no Brasil.
7 - Principais conceitos e indicadores para a mensuração da pobreza. Pobreza absoluta (mínimos sociais) e relativa (desigualdade), sistemas de indicadores sociais, utilização de índices sintéticos; a autonomização da pobreza na linha de pobreza; a relação entre a pobreza, a sub-alimentação e a insegurança alimentar; critérios de classificação e propriedades desejáveis dos indicadores.
8 - As estatísticas públicas e as suas principais fontes de dados:
Estudo Nacional da Despesa Familiar - ENDEF; Censo Demográfico, Pesquisa Nacional de Demografia e Saúde - PNDS, Pesquisa Nacional por Amostra Domiciliar - PNAD; Pesquisa do Orçamento Familiar - POF; novas metodologias.
Bibliografia e debates em português. Ocasionalmente serão oferecidos textos complementares em espanhol e inglês.
Esperamos que os alunos virtuais (que desejem ter um bom rendimento no curso) possam:
- Acessar regularmente as aulas virtuais.
- Ler e estudar os materiais indicados pelos professores.
- Ler as mensagens dos professores e dos demais colegas de curso.
- Contribuir com seus comentários sobre os materiais de estudo e as mensagens dos colegas.
- Cumprir com os trabalhos indicados pelos professores.
- Estima-se que a dedicação para uma ativa participação no curso seja de 8 a 10 horas semanais.
Certificado
Para os participantes que cumprirem regularmente com as atividades e forem aprovados no exame final, será oferecido o Certificado de Aprovação no Curso pela REDCAPA.
Currículo Lavínia Pessanha
Possui Bacharelado em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1984), e mestrado (1993) e doutorado (1998) em Desenvolvimento, Agricultura e Sociedade pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Atualmente, é pesquisadora associado Mestrado em Estudos de População e Pesquisas Sociais da Escola Nacional de Ciências Estatísticas. Tem experiência na área de Sociologia Política, com ênfase em estrutura e transformação do Estado e nos diferentes formatos da relação Estado-sociedade no Brasil. Atua principalmente nos seguintes temas: políticas públicas, organizações civis e conselhos gestores, bem como na temática da segurança e soberania alimentar, transgênicos, biotecnologias e propriedade intelectual na agricultura. É professora licenciada do Centro Universitário da Cidade.
Currículo completo em: http://lattes.cnpq.br/5878150967790303
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